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第34章 节奏和速度 (第1/1页)
并不是所有评论都是关于歌曲。 “为什么带面具呢……是怕帅到我们么?” “狗头面具好傻,是因为长得太丑才带面具的吧?” “有没有人注意到斗主这居住条件,这么大的落地窗,还有窗外的湖景……妥妥的富二代啊!” “好想看到MY的真相貌啊,声音这么好听肯定长得很帅。” …… 三个小时过去,《有没有人告诉你》的数据还在飞速的上涨。 点击量:31454,点赞量19454,评论9545,转发量6459。 而他的斗音关注人数,随着这第三首歌的发布,终于突破了十五万。 个人属性中,他的人气值也上涨到44754/183454。 183454是他一共的人气值,而44754则是他剩余,可以使用的人气值。 四万多的人气值买一首歌自然有些勉强,但是用来购买演技基础教学却是绰绰有余了。 慕野看着还在不断上涨着的人气值,终于再次决定购买演技课程。 购买演技基础教学自然要从最薄弱的地方开始。 他有记下上次表演课的评分:内心视象(35)、节奏速度(19)、微表情(38)、真实感(67)、契合度(46)、表现力(72)、感染力(84)。 最低分自然就是节奏速度了——仅仅只有十九。 只是让慕野有些无奈的是,他甚至不知道这个节奏速度代表的是什么! 是说台词的节奏?是做动作的快慢? 想到就做,慕野在演技基础教学中搜索着,很快就找到了一节名为“表演的节奏速度”的课程。 【表演的节奏速度】:初级演技课程,售价14240人气值,授课老师(潘城伟)。 看着潘城伟的名字,慕野心中感慨,又是一个超实力派演员啊! 说起潘城伟,最让大众津津乐道的是他七次陪跑影帝,最终在第八次的时候荣获影帝的事迹! 能多次获得提名最终荣获影帝,潘城伟的演技自然是毋庸置疑的! 慕野之前在对他的电影进行拉片学习时,最大的感触就是他的表演能够轻易地带动观众情绪,让观众的心绪随着剧情发展起伏。 难道这和节奏速度有关?慕野默默想道。 系统既然让潘城伟来指导这门课程,肯定是因为他在这方面无出其右! 这样想着,慕野进入了传送门。 还是同样的表演课教室,只是老师换成了潘城伟。 黝黑的皮肤,深邃的眼神,最具有标志性的是他微厚却不显难看的嘴唇。 “坐,不耽误时间,马上开始上课!”潘城伟沉声说道。 果然,一个老师是一个风格,这应该是根据现实性格形成的不同教学风格。 慕野立刻坐好,等待他的教学。 或许是因为潘城伟的性格比较直接,他没有任何铺垫,便开始了上课。 “所谓速度,就是内部与外部动作的快慢。” “所谓节奏,就是指内部与外部动作的强弱、紧张与松弛、高昂与低沉、轻松与压抑、激烈或缓慢!” “世界上一切事物都按一定的速度节奏运动着,从自然到人都是这样。” 潘城伟说得并不快,但对慕野而言,程度却有些深了。 潘城伟是以他自己的表演水准讲解节奏速度,但慕野和他的差距实在太大…… 所以慕野只好有些尴尬地打断:“潘老师……能再说一遍么?” 潘城伟看了他一眼,慕野竟从他的眼神中看到不屑…… 好吧,有点尴尬,被系统生成的人物鄙视了! 好在潘城伟没有拒绝,更详细地阐述了速度和节奏的定义。 “没有创造出适当的视象,没有想象出规定情境,没有感觉到任务和动作,是不可能想起和感受到节奏速度的。”潘城伟继续说道。 慕野若有所思问道:“这也就是说规定情境会引起速度节奏,速度节奏也会使我们先到相应的规定情境。” 潘城伟点了点头,这次看向慕野的目光终于不再是轻视,而是有些赞赏:“再说说你对内部节奏和外部节奏的理解,两者有什么关系?” 慕野思考了片刻回答道:“内部节奏代表的是一个人的内心变化,外部节奏代表的是一个人的外部动作呈现,两者是相辅相成的,也是统一的,一个人内心的情绪越激烈,那他在外部呈现上也会随之激烈……” 慕野看着潘城伟说着,然后,他又在潘城伟眼神中看到了鄙视…… “真是个笨蛋。”潘城伟哼着说道。 慕野无语,却只能乖乖等着他的解答。 “内部节奏和外部节奏是紧密相关的这毫无疑问,但两者并不一定是一致的!” 潘城伟用手指点了点慕野继续说道:“你好好听着,这次我只讲一遍。” 慕野:“……” “比如一个逃犯为了逃走,防止后面的人追上,他跑得快,这时他的心理状态也紧张,节奏很快,这时内部节奏和外部节奏是一致的。 但如果他跑不动了,或者马上要被抓走了,突然她发现一片树林,或一片山石,他躲起来了,别人看不见他了。 这时他的内部节奏和外部及外部节奏如何?”潘城伟问道。 慕野这时候才恍然大悟:“这时可以说外部没有了速度,或者速度很小很慢,但同样他内心节奏是很高很高的,因为他仍然害怕被人发现。 在这个时候,内部节奏和外部节奏就是相反的了!” 潘城伟点头瞥了慕野一眼说道:“这下听懂了吧,不用我再讲一遍吧!” “不用不用。”慕野讪笑着说道。 “那好,我们开始做练习。”潘城伟冷淡地说道,对慕野这个学生并不是十分满意…… “我用速度节拍器,根据节奏速度的不同变化,节奏快,你就快走,节奏慢,你就慢走,而且一定要找到到合理的根据,场景。” ……
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