学霸的野猪佩奇_第52章 大赛在即 首页

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   第52章 大赛在即 (第2/2页)

百个大大小小的公式想要一个不差,没这个“过目不忘”的本事,真的是太难了。

    【本次B级任务,额外还有一次抽奖任务,请宿主默念一句开始。】

    “开始!”

    呼啦啦!

    又是一阵硬币撞击在一起的声音。

    又是钱么?

    【恭喜宿主,获得新的知识储备量,系统会把唐诗三百首加载到你的脑子当中!】

    不是钱!

    但是朱二白觉得,能够让自己熟背唐诗三百首,也是一件让人十分开心的事。

    有这唐诗三百首作为储备量,将来不管是参加语文竞赛,写语文作文,甚至和人在聊天的时候“用来装逼”,都大有好处。

    多谢系统!

    多谢野猪佩奇!

    多谢——

    不对!

    不对!

    “佩奇,你出来!”

    【怎么了?】

    “我被坑了!”

    【?】

    “你想啊,我之前不是已经有了过目不忘的本领了么,我都过目不忘了,我自己看唐诗三百首,五言绝句20个字,七言绝句26个字,五言律诗40个字,七言律诗56个字,加上题目什么的,也就最多70个字,我一次至少能背下来15首啊!你们系统不能就这样浪费我的抽奖啊!”

    【……】

    “可不可以给我换?”

    【不可以!这是抽奖,本身就一切都有可能,你别输不起!】

    ……

    倒也是,毕竟抽奖,得到什么,都算是额外白捡来的,朱二白这么一想,心里反而平衡了不少。

    陈卫国和朱二白商量一下之后,给朱二白报的是高中数学竞赛。

    郝雪笙还有王学哲参加小学数学竞赛,高良辰参加初中化学竞赛。

    高良辰的压力不比朱二白小,他开学才初三,初三化学对他是个陌生的学课,但是高良辰对获不获奖无所谓,朱二白给他上了几节化学课,高良辰没说,但是朱二白看得出来,这孩子在化学上很有天赋,触类旁通。

    周胜男也和郝雪笙,还有王学哲一样,参加的是小学数学竞赛。

    这些孩子家长知道孩子要参加比赛,朱二白给打点好了一切,心里充满感激还有感动,纷纷送来不少钱,让朱二白做比赛用的资金。

    朱二白当着家长面做了笔账,说先用着,剩下的再给他们退回去。

    王学哲的爸爸没有送钱来。

    朱二白也没要,倒是劝王学哲不要放在心上。

    王学哲虽然小,但是很懂事,他知道朱二白这个比自己也就大3岁的哥哥十分照顾自己,心里感激地不知道说什么好,每天都早早来到工作室,帮朱二白的老妈一起打扫卫生。

    不仅如此,王学哲的家住得远,每天都会在郊外采点野花过来,放在瓶子里,把工作室弄得清香四溢。

    这是好事,但是王学哲好面子,每天坐公交车过来的时候,都把花藏在书包里,怕路上的人笑话自己这个男孩子。

    朱二白一家都不是什么圣人,朱二白的老妈自然会为朱二白的利益考虑,但是她看到王学哲这个孩子,是真的心疼,仿佛看到了小时候的朱二白。

    而且王学哲要比小时候的朱二白自强不息得多!

    朱二白对王学哲说:“你尽管放心大胆地去比赛,费用什么的我来想办法!”

    “谢谢老师,您放心吧!我一定给你考个好成绩!”

    王学哲没参加过什么比赛,但是也知道取得名次不是件容易的事,但是为了报答朱二白的恩情,他知道自己一定要考出个名次来,不然都不好意思在朱二白的面前出现!

    从前王学哲的教育资源有限,虽然在学校里一直是尖子生,但是以他的天赋,明明可以取得更高的名次。

    在野猪佩奇的分析数据里,王学哲就是因为从小受到的教育资源有限,扣了不少分数。

    但是有朱二白在,他在短短的时间内,帮王学哲补充了很多他没接触过的知识点,王学哲一点就透,教起来十分容易。

    野猪佩奇说:

    【王学哲已经的学霸几率马上就可以提高了!】

    “马上?什么意思,不是应该早就该提高了么?”

    【需要一场考试作为引子。】

    “等参加完这次竞赛就可以了?”

    【不用,只要把初赛过了就可以。】

    好!

    反观郝雪笙,倒是稳定不少。

    周胜男也稳定,但是她的天赋和郝雪笙比,差了不少。

    野猪佩奇把周胜男的学霸指数列了出来:

    姓名:周胜男。

    性别:女。

    年龄:11。

    智商指数:80/100。

    努力指数:95/100。

    稳定指数:60/100。

    学霸几率:10.00%。

    除了“努力指数”之外,周胜男的所有数据都不好。

    还有学霸几率,很明显有许多的减分,要不然不会这么低。

    朱二白心里有些不好受,看得出来,周胜男这么多年过得很辛苦,但几乎都是无用功。

    朱二白没问,野猪佩奇倒是出来解释:

    【教育资源过多,思维受到限制,墨守陈规,很难彻底改变。】

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