随之的反客为主（03） (第1/2页)

    上午最后一节课铃声响起，还没等老师说下课，学生们就犹如饿狼般冲出了教室，很快教室便空空只剩下零星几个学生。

    阳雪从课桌中拿出带的便当，准备在教室中随便解决一下，这时旁边的兔兔起身捧起了阳雪的饭盒说：“带你去个好地方？”

    “不用了，我坐在位置上吃就行了。”

    “哼哼，那里有厉害的东西！”

    “微波炉？”阳雪昨天才第一次见到，印象正深刻。

    兔兔那得意样瞬间就消失了，但还在努力假装，侧头逃离阳雪的目光，撇着嘴说：

    “那个……，你去了就知道了。”

    阳雪想着这学校还挺人性，会为学生带饭情况做考虑，既然是公共用品，后面自己逛逛应该也能发现，只是有人带路，能省点事就省点，于是答应了。

    兔兔双手捧着阳雪的便当，迈着类似正步一样的步伐走在前面，笑的十分灿烂。

    阳雪稍稍跟在后面，有些不解这位叫兔兔的女孩为什么这么开心，更疑惑是她那橙色头发，且不说校规禁止染发，刚才近距离观察那色泽感觉更像是天生的，于是问：“你是哪国人？”

    “我是中国人。”兔兔表情坚定。

    课间对话时便觉得五官稍有些西方的影子，再加上发色，觉得兔兔可能是欧美混血儿，大概率会选择另一个国籍，为自己有这种的想法感到羞愧，立马说：

    “对不起。”

    兔兔也不清楚阳雪为舍要道歉，只是“eng……”下。

    “那你父母（其中之一）是哪国人？”阳雪接着问。

    “也都是中国人哦。”

    “那你的头发（颜色）？”

    “哼哼！”兔兔满脸得意的卖起了关子，抓着自己头发说：“这可是中华上下五千年文明的瑰宝。”

    完全意义不明，阳雪也没有兴趣到打破砂锅问到底，但看到兔兔那得意自豪的脸上写“快问我，快问我”几个字，只好接着问了句：“什么意思？”

    兔兔从兜里掏出手机，打开相册翻出一些图片，初看起来像小孩子的涂鸦，阳雪仔细看才发现是地图，上面画着一些线，旁边还标注着一些文字。

    接着兔兔便开始述说起来，大致的意思是兔兔的祖先在各朝各代都是经商，这些图是她的祖先们经商迁徙旅途的路线，在秦汉时期他们沿着丝绸之路去过西域中亚最后到达到过地中海；在没有统一的魏晋南北朝时期，他们也穿梭于各国之间进行商贸；唐宋时期还经过茶马古道去过东南亚，南亚;同时还通过海上丝绸之路到达过红海及非洲；后来还乘上过郑和下西洋的船，海禁时还和海盗们打过交道。在经商过程中与好多的国内外民族通过婚，所以其家族中每个人的发色都可能不一样。

    听完兔兔的简述，阳雪倒有点兴趣，于是问：“那瑰宝是什么意思？”

    这时兔兔的鼻子已经翘的老高，转身对着阳雪竖着手指说：“融合。”

    “融合？”

    “嗯，每朝每代，华夏文明都没有停止与周边世界的接触，并将那些融入进来，所以现在有56个民族，也有起源于印度的佛教。而祖先们的通商与通婚便是其中的一部分，所以才有现在这样的自己。”

    “的确。”阳雪还是比较赞同她说的，看到兔兔此时更加神采飞扬，明白她还没说完，于是注视着她。

    兔兔变得更加自豪，接着说：“这种融合并不只是单纯的接受别人的东西，在过去漫长的历史里，华夏文明都坚持自身的延续性，根据自身情况去吸收外来事物的优点，抛弃那些糟粕，所以才有自己的特色，那么独一无二存在。所以融合的核心是坚持自我，能看见别人的优点，更要看见自己的优点，当然缺点也一样。”

    听完后，阳雪对兔兔倒有稍稍敬佩，说融合吸收还是挺多的，很少会想到坚持自我，看着兔兔那笑开了花的得意样，怎么看都像个笨蛋。

    虽然和兔兔接触时间不长，阳雪怎么都不觉得这是她能想出来的理论，便问：

    “这是谁想到的？